主修 | 2025 | 本科 | 环境科学与工程学院 | 资源环境科学 | 170 学分

一 专业代码及名称

082506T   资源环境科学（工学）

二 专业英文名

Resource and Environmental Science

三 学科门类

工学 环境科学与工程类

四 授予学位

工学学士学位

五 标准学制

基本学制为4年。实行弹性学制，学生可在3～7年内完成学业

六 专业介绍

资源环境科学（工学）专业前身为再生资源科学与技术专业，是全国第一个设置的资源再生领域的本科专业，是云南省特色专业之一。本专业现具有博士、硕士学位授予权。资源环境科学（工学）的主要任务之一是解决再生资源与能源过程中节能减排、污染物迁移转化及迁移转化过程控制的科学技术问题，为循环经济、清洁生产及生态工业园区发展提供理论基础。

与本专业相关的学科还包括环境工程、环境科学、生态工程、能源工程、生物工程、土木工程、水利工程、农业工程、信息技术等。本专业以环境工程为核心，学生根据需要了解这些相关专业的基本知识，达到多学科的交叉和融合，学会用相关学科所涉及的工程措施来实现节能减排，实现固体废物减量化、再利用、资源化。

本专业依托固体废弃物资源化国家工程研究中心、冶金及化工废气资源化国家地方联合工程研究中心、“废物资源化与综合利用”国家级教学团队、“固体废物处理与处置”国家精品课程（国家精品视频公开课）、环境工程国家实验教学示范中心、环境工程国家重点（培育），1995年招收首届本科生，该专业经由“再生资源科学与工程”、“再生资源科学与技术”、“资源循环科学与工程”发展演变而成，分再生资源工程与资源循环科学两个专业方向，按专业方向配备有培养套餐。本专业先后获得国家教学成果一等奖、二等奖、省部级特等奖四项。目前已发展成具有再生资源科学与技术学术型硕士点、博士点和博士后流动站，有资源与环境硕士点（专硕）和工程博士点的本硕博及博士后流动站的完整人才培养体系，成为制度健全、硬件优越、师资雄厚的一流优势特色专业。

七 专业方向

资源环境科学

八 培养目标

本专业旨在培养经济建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的国家情怀、爱国情怀的生态文明建设者和接班人；培养基础厚、知识面广、能力强、素质高、富有创新精神的研究型人才。培养的本科生应具有资源与环境领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有解决复杂工程技术问题、进行工程技术创新、规划和进行工程技术研究开发的能力，以及推动产业发展和在工程技术进步方面做出创新性成果的能力。

培养目标1：适应国家现代化与信息化建设需要，具有高尚的职业道德和社会责任感；

培养目标2：具有扎实的数理基础，良好的科学素养与系统的专业知识，精通岗位业务，能够成为相应岗位合格的工程师；

培养目标3：工程实践能力强，分析和解决问题能力强，能够在资源环境相关领域的复杂工程项目中独立承担任务；

培养目标4：具备良好的团队合作精神和组织、沟通能力，能够成为项目团队的核心成员或团队负责人；

培养目标5：具有终身学习意识，能够通过多种学习渠道增加知识和提升能力；

培养目标6：具有创新意识、国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

九 毕业要求十一条

本专业学生主要学习资源环境政策、法规和标准、三废处理与处置、资源再生技术和工程规划设计等方面的基本理论和基本知识，接受复杂工程问题分析、技术方案设计与开发和多学科项目管理等方面的基本训练，掌握解决资源环境领域复杂工程问题、跨学科团队协作、工程实践与社会影响评估和环境可持续发展分析等方面的基本能力；通过《环境机器学习与信息化》、《资源环境科学与人工智能》和《智能环境监测技术》等AI课程，以及在《固体废物处理与处置》等核心课程中嵌入AI模块，形成“AI技术赋能+环境核心”的双轮驱动模式，强化学生的资源环境科学专业能力，又提升其利用AI技术解决复杂问题的综合素养。最终养成人文社会科学素养、社会责任意识、工程职业道德、国际视野与跨文化沟通能力和自主创新与可持续发展理念等方面的素质。

本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质：

（一）毕业生应掌握的知识

1-1：工程知识：能够将数学、自然科学和资源环境科学（工学）专业知识应用于解决资源环境相关领域的复杂工程问题。

1-2：问题分析：能够应用数学、自然科学和资源环境科学（工学）的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析资源环境科学（工学）相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。掌握人工智能基础理论及在资源再生、污染控制中的应用场景，熟悉AI工具和环境数据分析平台。

1-3：设计/开发解决方案：能够设计解决资源环境科学（工学）相关领域复杂工程问题的技术方案，能够设计并实现满足特定需求的工程子系统或构件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（二）毕业生应具备的能力

2-1：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对资源环境科学（工学）相关领域复杂工程问题进行研究，包括理论分析、实验研究、数值模拟、并通过综合分析得到合理有效的结论。

2-2：使用现代工具：能够针对资源环境科学（工学）相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的AI技术、资源、现代工程工具、软硬件开发工具，能够对复杂工程问题进行预测与模拟，能够理解不同AI工具的应用场合及其局限性。

2-3：工程与可持续发展：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价资源环境科学（工学）相关领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。能够理解和评价针对资源环境科学（工学）相关领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。具备AI技术驱动的创新思维，能在环保领域提出智能化解决方案，并理解AI技术对全球环境治理的潜在贡献。

（三）毕业生应养成的素质

3-1：伦理和职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在资源环境科学（工学）相关领域实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。在应用AI技术时，能够评估其对环境、社会可持续发展的潜在影响，遵守数据隐私、算法公平性等伦理规范。

3-2：个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

3-3：沟通：能够就资源环境科学（工学）及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有一定的国际视野，具备基本的英语交流水平，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

3-4：项目管理：理解并掌握资源环境科学工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

3-5：终身学习：具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力，适应新技术变革。

十 主干学科

环境科学与工程

十一 核心课程

资源循环工程原理、智能环境监测、资源环境工程微生物学、固体废物处理与处置工程、废气资源循环工程、废水资源循环工程、物理性污染控制、资源环境科学概论、资源环境研究方法学。

十二 培养计划表

备注：★表示核心课程,▲表示主要实践环节